Si el gobierno quiere... ¿los maestros pueden?

Cartas a Gracia

Cierto es, Gracia, que en una competencia deportiva siempre existe la posibilidad de que se presenten uno y mil inconvenientes. También lo es que al participar en ella se puedan cometer infinidad de errores, algunos personales y otros atribuibles a terceras personas, entre ellas los organizadores pero todo es parte de la vida misma y la solución, en muchas ocasiones, depende de nosotros mismos. Como reza la conseja pública, debemos aprender de nuestros errores. Me da gusto que visites nuevamente a la capital de la entidad encomendada a Zaragoza, que participes en la cuarta edición “Corre de Volkswagen 10K” y que la hubieses preferido a la primer carrera Starbuks que se realizara en la misma fecha que la nuestra (10 de abril), en el circuito Gandhi de la bella ciudad de México en la que resides. Me da gusto que me cuentes que a diferencia de la organizada por Erxersite días antes, la que fuera responsabilidad de la empresa automotriz contó con mejor estructura, que se tomaron tiempos parciales, que el abasto fue el adecuado, que la playera fuera más bonita y de mejor calidad y que el kit proporcionado a corredoras y corredores se distinguiera sobre otros que has recibido y que ahora coleccionas.

Por cierto y después de saludarte, quiero comentarte que una duda, relacionada con los presuntos beneficios de la competencias promovidas a favor de alguna causa, me inquieta y esta vinculada con las causas por las que “los heróes” corren. ¿Se entregan los dividendos generados?, ¿a cuanto asciende la cifra recaudada?, ¿y si acaso se entregan, en que se usan esos recursos? En fin, ya habrá por ahí algún especialista que nos ilustre y en tanto cuanto quiero pedirte que intercambiemos puntos de vista sobre la visita que realizó a la ciudad de Puebla, Elba Esther Gordillo Morales, presidente vitalicia del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Los analistas políticos y de medios vinculados con el sector educativo, Gracia, interpretan, la presencia de la profesora en la entidad, partir del ejercicio los factores de poder; que si su presencia viene a fortalecer a la administración de Rafael Moreno Valle, “a jugársela con Rafa”, de quien señalan que se la debe y que vino “a cobrar facturas” (http://www.lajornadadeoriente.com.mx/ 2011/04/08/puebla/cuitlatlan.php), o a pintar su raya en la relación política que mantiene con el gobierno federal al enfatizar que “su gremio no es patrimonio de ningún partido y que no es incondicional de algún gobierno” (http://e–consulta.com/portal/index.php?option=com_k2&view=item&id=6469:promete–elba–esther–gordillo). Por parte de las autoridades sindicales y educativas se resalta, Gracia, que su visita obedece a un compromiso para que en Puebla se realice “una revolución educativa” que permita transitar “de la cobertura a la calidad” y la entidad se posicione en los primeros lugares de los indicadores educativos en el contexto nacional y que por esta razón firmara con el titular del ejecutivo local el convenio local “Impulso por la Calidad de la Educación”, el que valdría la pena conocer, acotación mía, Gracia, que aprovecho para resaltar la aseveración formulada por quien se mantiene por casi 20 años ya, al frente de la organización mas importante del magisterio nacional, cuando señala que “cuando un gobierno quiere los maestros respondemos”.

Y este es el punto que quisiera someter a tu consideración, Gracia, ¿será cierto? como afirma Gordillo Morales, ¿que es sólo cuestión de querer, sólo cuestión de actitud de los miles de educadoras y educadores que prestan sus servicios en la entidad para transformar la realidad educativa de un Estado, lo mismo que sería de ellas y ellos si los cientos de miles de trabajadoras y trabajadores de la educación que tienen esta responsabilidad en todo el territorio nacional, quisieran, cambiarlo?, ¿que sólo?, Gracia ¿es cuestión de voluntad política que muestre una administración?

Ese es el quid de la cuestión, Gracia, la de cómo cambiar la actitud de personas, grupos, y la de una organización acostumbrada a los beneficios que les proporciona una organización corporativa, fuerte, factotum en la toma de decisiones, muchas definidas en función de sus alianzas política, si actitudes personales y gremiales premian conductas antisociales que cometen trabajadoras, trabajadores, sindicatos y grupos de expresión en contra de sus compañeras y compañeros y de quienes disientes de su forma de pensar. Cierto es que la convicción de lo que quiere quien conduce los destinos de un gobierno y una sociedad, Gracia, acompañada de una inversión creciente etiquetada a programas derivados del programa de gobierno que enarbole, manifiesta la voluntad del gobernante, pero también lo es que hasta ahora el dinero gastado en el subsector de la educación pública esta lejos de ser considerada una inversión debido a la desproporción entre ésta y los pobres resultados que se muestran al amparo de las evaluaciones internacionales, producto del trabajo de quienes, sostiene Elba Esther, tienen la capacidad para responder.

Los resultados de la gestión de Moreno Valle y las trabajadoras y trabajadores de la educación que prestan sus servicios en la entidad, Gracia, tendrán que ser evaluados al amparo de la estadísticas de coyuntura (los censos 2010 quedarán lejos, lo mismo que sus datos) que se generen, lo mismo que, por los resultados que arrojen el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico a sustentarse en 2014 y por los que muestren los corolarios de la Evaluación Nacional de Logro Académico en los Centros Escolares que se aplica a estudiantes que cursan primaria, secundaria y media superior, en fechas posteriores a 2011, (la de este mes de abril corre con cargo a la administración anterior). Los resultados de la alfabetización, programa estrella de la actual administración, tendrá, en términos de la evaluación del cumplimiento de los objetivos y metas del sector, un trato diferenciado al resto del sector educativo por tener una estrategia diferenciada de los afiliados al SNTE, sustentada en el trabajo social de alumnos de las Universidades Nacional Autónoma de México, Autónoma de Puebla y de las tecnológicas de Puebla en las zonas en la que se desarrolla el programa. Gusto en escribirte Gracia, hasta la próxima en la que te platicaré sobre actitudes de los protagonistas en las escuelas.