Tareas pendientes

Gracia, si bien es cierto que en la última carta que te envié, coincidente con el año que por esos días concluía, te comentaba que entre las mayores pérdidas que sufrió el sector educativo poblano, y que afectaron a un círculo muy estrecho de camaradas, se encontraba la muerte de Rafael Guzmán Macip, amigo nuestro, profesor de carrera egresado del Instituto Normal del Estado de Puebla y ex funcionario de alto nivel de la Secretaría de Educación Pública (SEP) local; también lo es que, en el mismo tenor, con el año nuevo, debemos elaborar, por que la tradición obliga, una lista de pendientes para que a partir de ellos fijemos metas, propósitos de año nuevo, a lograr en el transcurso de 2011. Pero mientras que reflexionamos, Gracia, sobre algunas sugerencias de lo que nuestra entidad debe fijarse como meta en la materia, celebro tus vacaciones por el bello puerto de Veracruz, aunque lamento el mal clima que les aquejo en su visita por aquellos lares.

Partiré, Gracia, por comentarte que, como algunos expertos señalan, las evaluaciones sólo sirven cuando a partir de ellas se mejoren aquellos rubros a los que se les aplicó algún examen (y tiene la característica de ser integral), siempre y cuando sus resultados se convirtieran en la base de la que se partiese para iniciar un nuevo proceso (de planeación, programación, determinación de nuevos objetivos y metas). No se excluye de ello al sector educativo Gracia, de ahí parten un sin número de críticas a la Evaluación Nacional de Logro Académico en los Centros Escolares (ENLACE) y Exámenes para la Calidad y el Logro Educativos (EXCALE), a pesar de lo oneroso que resulta aplicarlas. Sucede lo mismo con la “Evaluación de Desempeño 2009–2010 de Oportunidades”, citada por Mexicanos Primero (http://www.mexicanosprimero.org.mx/maestros/blogmexicanosprimero/311brechasyoportunidades.html), organización que en los primeros días de diciembre de 2010, presentara, a partir de las evaluaciones que te mencionara Gracia en el primer parágrafo de la presente, un estudio denominado Brechas, Estado de la Educación en México 2010 (http://www.mexicanosprimero.org/ images/stories/Reporte_Mexicanos_Primero__Brechas_2010.pdf).

Señalados, Gracia, como un grupo ligado a Televisa por presidirla Claudio X. González y a la extrema derecha, cuyas pretensiones estarían vinculadas con una presunta privatización de la educación pública, denostados por Elba Esther Gordillo Morales, presidente del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), quien les endilgara el mote de ignorantes (“los empresarios no conocen al gremio magisterial; lo critican sin fundamento”), a quienes Mexicanos Primero ha criticado y con quienes han querido limar asperezas mediante acto público en el que entregasen reconocimientos a maestras y maestros distinguidos, Mexicanos Primero se define, Gracia, como “una iniciativa ciudadana independiente y plural, integrada con la participación de diversas personas que, como tú, estamos convencidos de que sólo la educación de calidad cambia a México”. (http:// www.mexicanosprimero.org.mx/mexicanosprimero/iquienessomos.html), asunto que pretensamente se lograra mediante la propuesta de un “Decálogo” (unas tablas de la ley) del que hay que destacar lo siguiente, Gracia: “Formar, reclutar evaluar continuamente y reconocer a los maestros... Ampliar significativamente la participación social en la toma de decisiones y en la rendición de cuentas sobre educación... Favorecer la mejora radical de las prácticas educativas... Establecer la suficiente autonomía para cada escuela... Sistematizar los incentivos y sanciones... Alcanzar la certeza y autonomía de la evaluación para orientar y asegurar la calidad educativa... Poner en marcha mecanismos compensatorios eficientes para revertir la deserción y el rezago... Establecer la educación valoral como tarea de toda la comunidad educativa... Aplicar en forma intensa y coherente las tecnologías de la información y de la comunicación como aceleradores para cerrar las brechas educativas... Lograr el cambio en la proporción del gasto educativo público, de manera que se utilice con mayor eficiencia...”, propuestas que merecen Gracia, ser analizadas por quienes como tú y como yo creemos que tienen gato encerrado (http:// www.mexicanosprimero.org.mx/mexicanosprimero/iqueproponemos.html).

Pero vayamos, Gracia, a aquello que nos da pie para esta carta, los propósitos de año nuevo a partir de las conclusiones de Brechas de Mexicanos Primero, quien señala en las formuladas para la entidad que “Puebla muestra muy buenos resultados tanto en primaria como en secundaria. El idei (Índice de Desempeño Educativo Incluyente) califica el desempeño considerando las condiciones socioeducativas de la población a partir de la medición de la escolaridad promedio de la población mayor de 15 años; en este sentido, Puebla es una entidad con grave rezago educativo que, sin embargo, exhibe que los niños alcanzan buenos resultados. Reconocemos el esfuerzo que realiza la Secretaría de Educación de Puebla con políticas locales específicas y un gran impulso a la labor docente. Deseamos que este esfuerzo continúe en la próxima administración... El estado de Puebla se ubica en la segunda posición en el ordenamiento del idei de primaria, con un desempeño alto, y en la posición 7 en secundaria, con un desempeño alto. La intensidad de incumplimiento de la neB ubica al estado en la posición 26 (de menor a mayor), misma que ocupa de acuerdo con el índice de marginación de Conapo. El grado de marginación es alto y 9.6 por ciento de la población en edad escolar normativa básica es hablante de alguna lengua indígena”, deseo, Gracia, que es de compartirse por quienes interesados en la educación tienen sus expectativas puestas en ella, ya que los rubros destinados a la administración escolar (supervisión escolar, profesionalización docente) y a la participación social obtienen una baja y muy baja calificación, y en consecuencia deben mejorar y, aunque muchos alumnos avanzaron, podría suponerse que lo hicieron a pesar de maestras, maestros, supervisoras y supervisores, madres y padres de familia, Gracia.