Que es un movimiento manipulado por gente cercana a Carlos Barrientos de la Rosa, exDirector General del sistema mencionan algunos enterados, que en el fondo todo se reduciría a un enfrentamiento entre dos mujeres:
A la líder del para algunos anhelado sindicato y la directora general en el Estado del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CoNa leP) vinculada con Donato comentan otros, que sólo luchan por su derechos laborales mencionan algunos de quienes mantienen en su poder a 5 de los planteles del sistema, que no tendría por que ser un "pinche" plantelito el que encabezara el movimiento y dijera lo que se tiene que hacer en el plantel mas importante del sistema en la entidad señala otro, que ya firmó la mayoría de los profesores que aseguran el funcionamiento normal del próximo semestre menciona Ingrid en rueda de prensa, al tiempo que mencionara que los que no firmen serán sustituidos por otros, que no es cierto lo de la firma contestan los líderes al mismo tiempo que señalan que de ninguna manera afectarán a quienes aprenden de ellos pero que están dispuestos a todo con la finalidad de defender sus derechos y la legalidad, que manipulan el movimiento reteniendo evaluaciones -pactadas en el contrato - propiedad de la institución- señalan autoridades, que están impedidos en subirlas al sistema por encontrarse fuera de línea mencionan mentores, que muchos de los despedidos que soportaron estoicamente las adversidades ganaron los juicios laborales que interpusieron en contra de la institución a pesar de que otros vencidos por el hambre dejaron de lado sus recursos por las maniobras de las autoridades laborales pero que ellos interpondrán los recursos necesarios a pesar de enfrentarse al Estado acotan otros trabajadores.
El conflicto generado entre docentes del CoNaleP y autoridades del sistema en la entidad sin embargo, permite realizar algunas reflexiones sobre un proyecto desviado de su propósito original. Diseñado para formar mandos medios e intermedios para el sector industrial , pronto debió incluir en su oferta educativa, lo mismo que el sistema tecnológico nacional, alternativas vinculadas al sector servicios por falta de interés tanto de quien debería contratar a sus egresados, los empresarios, como también de parte de quienes alumnos, buscaban alternativas de crecimiento personal a través del estudio de licenciaturas universitarias, concluyendo así con un proyecto de educación media superior en su carácter terminal.
El proyecto diseñado así con el propósito señalado, requería de una flexibilidad en la contratación de sus docentes que ya que al orientarse como institución formadora de mandos medios e intermedios de la industria requería que sus colaboradores, provenientes de empresas interesadas en contar con personal calificado, laborasen fundamentalmente en el sector productivo para facilitar la incorporación de los alumnos a las fuentes de trabajo y la adquisición de conocimientos, hábitos y habilidades específicas que los egresados requerían. Existía por tanto por parte de la Dirección Nacional del Sistema, la presunción de una relación civil con quienes colaboraban en la formación de los alumnos ya que se dedicaban de manera tangencial a la docencia, contaban con seguridad social y no obtenían su ingreso mayoritario de la relación con la institución formadora y por lo tanto eran contratados a través de contratos civiles.
A la líder del para algunos anhelado sindicato y la directora general en el Estado del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CoNa leP) vinculada con Donato comentan otros, que sólo luchan por su derechos laborales mencionan algunos de quienes mantienen en su poder a 5 de los planteles del sistema, que no tendría por que ser un "pinche" plantelito el que encabezara el movimiento y dijera lo que se tiene que hacer en el plantel mas importante del sistema en la entidad señala otro, que ya firmó la mayoría de los profesores que aseguran el funcionamiento normal del próximo semestre menciona Ingrid en rueda de prensa, al tiempo que mencionara que los que no firmen serán sustituidos por otros, que no es cierto lo de la firma contestan los líderes al mismo tiempo que señalan que de ninguna manera afectarán a quienes aprenden de ellos pero que están dispuestos a todo con la finalidad de defender sus derechos y la legalidad, que manipulan el movimiento reteniendo evaluaciones -pactadas en el contrato - propiedad de la institución- señalan autoridades, que están impedidos en subirlas al sistema por encontrarse fuera de línea mencionan mentores, que muchos de los despedidos que soportaron estoicamente las adversidades ganaron los juicios laborales que interpusieron en contra de la institución a pesar de que otros vencidos por el hambre dejaron de lado sus recursos por las maniobras de las autoridades laborales pero que ellos interpondrán los recursos necesarios a pesar de enfrentarse al Estado acotan otros trabajadores.
El conflicto generado entre docentes del CoNaleP y autoridades del sistema en la entidad sin embargo, permite realizar algunas reflexiones sobre un proyecto desviado de su propósito original. Diseñado para formar mandos medios e intermedios para el sector industrial , pronto debió incluir en su oferta educativa, lo mismo que el sistema tecnológico nacional, alternativas vinculadas al sector servicios por falta de interés tanto de quien debería contratar a sus egresados, los empresarios, como también de parte de quienes alumnos, buscaban alternativas de crecimiento personal a través del estudio de licenciaturas universitarias, concluyendo así con un proyecto de educación media superior en su carácter terminal.
El proyecto diseñado así con el propósito señalado, requería de una flexibilidad en la contratación de sus docentes que ya que al orientarse como institución formadora de mandos medios e intermedios de la industria requería que sus colaboradores, provenientes de empresas interesadas en contar con personal calificado, laborasen fundamentalmente en el sector productivo para facilitar la incorporación de los alumnos a las fuentes de trabajo y la adquisición de conocimientos, hábitos y habilidades específicas que los egresados requerían. Existía por tanto por parte de la Dirección Nacional del Sistema, la presunción de una relación civil con quienes colaboraban en la formación de los alumnos ya que se dedicaban de manera tangencial a la docencia, contaban con seguridad social y no obtenían su ingreso mayoritario de la relación con la institución formadora y por lo tanto eran contratados a través de contratos civiles.
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